只有打破現有的局面，才能看到更大的世界。
1
先來(lái)看這樣一組等式：1+1=1；1+2=1；3+4=1；5+7=1；6+18=1。
當人看到這組等式，大腦的直覺(jué)會(huì )瞬間反應：這根本不可能。
但如果在每個(gè)數字的后面加上單位，就變成了如下等式：
1里+1里=1公里；1個(gè)月+2個(gè)月=1個(gè)季度；3天+4天=1周；5個(gè)月+7個(gè)月=1年；6小時(shí)+18小時(shí)=1天。
這樣一來(lái)，這組等式就完全成立。
這就是一種破局思維。
所謂破局，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是解決復雜問(wèn)題的能力。當直覺(jué)讓我們走入某個(gè)困境，只有打破現有的局面，才能看到更大的世界。
我們的人生，常常遇到各種各樣的困局：不喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，可又沒(méi)勇氣轉專(zhuān)業(yè)；想辭職，但又怕下份工作還不如現在這個(gè)；想學(xué)習提升自己，卻發(fā)現自己根本沒(méi)有整塊的時(shí)間。
......
這樣的人都有一個(gè)特點(diǎn)：想得多，做得少，總被理想和現實(shí)之間的差距消耗著(zhù)。
一個(gè)女生，她本科學(xué)的是會(huì )計，而她不喜歡會(huì )計，喜歡設計，不知該怎么辦。
朋友說(shuō)：“那你就休學(xué)一年，重新考一個(gè)設計類(lèi)的本科?！?/p>
女生說(shuō)：“那不行啊，我都已經(jīng)20歲了，再復讀一年，重考一次本科，讀出來(lái)畢業(yè)都25了，女生25歲才本科畢業(yè)，找工作都沒(méi)有優(yōu)勢了?！?/p>
朋友說(shuō)：“那你就先完成會(huì )計的本科，再考個(gè)設計類(lèi)研究生?！?/p>
女生又說(shuō)：“那不行啊，研究生畢業(yè)了萬(wàn)一找不到心儀的工作怎么辦?！?/p>
于是，朋友就建議女生利用課余時(shí)間接一些設計的活兒，把會(huì )計先讀畢業(yè)，然后再用設計就業(yè)。
女生繼續反駁：“那不行啊，我想去一個(gè)穩定一點(diǎn)的大公司，大公司都很看重第壹學(xué)歷的，我這專(zhuān)業(yè)不對口，到那兒肯定就被篩掉了?！?/p>
這就是惡性循環(huán)，是一個(gè)又一個(gè)的局，這些局讓她永遠不敢邁出下一步。
一本書(shū)中提道：“我們越是正視自己的沖突，并尋求解決的方法，我們就越能獲得更多內心的自由?！?/p>
然而，破不了局的人，會(huì )把時(shí)間都花在跟自己的內耗中。在自我內耗上多花一分鐘，就少一分鐘去解決問(wèn)題。
2
敢于破局，才能走出思維的牢籠。
一位哲學(xué)家說(shuō)：“世界上Zui大的監獄，是人的思維意識?！比艘坏└矣谄凭?，思維的牢籠就會(huì )被徹底打開(kāi)。
無(wú)論做什么事，固守慣性思維，一路直撞南墻，往往吃力不討好。當感到走進(jìn)死胡同時(shí)，要看看旁邊還有沒(méi)有出口。只有隨勢而變，學(xué)會(huì )換一個(gè)角度去看待問(wèn)題，面對困局方可游刃有余。
破局，才能看到更大的世界。
人和人命運的主要不同，在于思考力的差距。思路要是不對，再多的熱情和努力都是徒勞的。
高手并不是能力比我們強、智商比我們高、定力比我們好，只是因為他們思考比我們深、見(jiàn)識比我們廣，他們看到了更大的系統。
這個(gè)系統，就是局。
所謂“不破不立”，懂得打破常規去思考的人，才能成為不同尋常的人。
3
成長(cháng)就像升級打怪，每個(gè)階段有每個(gè)階段要面對的困局。只有打破現有的局，才能邁出下一步。
那如何打破現有的局呢？首先找到根本問(wèn)題，擁有時(shí)間思維。
如果學(xué)習一項技能，可以先試著(zhù)給自己制定更長(cháng)遠的目標，一步步拆分目標，一步步精進(jìn)。
如果選擇一份工作，就多考慮這家公司的發(fā)展前景，而不是只看眼前的薪資待遇。
如果做一項投資，不妨從更長(cháng)的周期去考量這項投資的回報和收益。
只有擁有時(shí)間思維，從更長(cháng)的時(shí)間上來(lái)考量不同的選擇，才能做出更明智的選擇，給自己更多的信心和動(dòng)力。
然后要提升認知水平，這才是一個(gè)人破局的關(guān)鍵。
從今天起，不斷升級思維，勇于突破自己的邊界，這世間就沒(méi)有能困住我們的局。
點(diǎn)亮“在看”，遇到問(wèn)題時(shí)，跳出問(wèn)題看本質(zhì)，命運掌握在自己手中。
作者：Allergy 來(lái)源：洞見(jiàn)（ID：DJ00123987）
